日本語音声学

第１１回

子音を見てみよう　その２

	今日のポイント
	子音の復習
	破裂音の特徴
	復習テスト

１．子音とは？

	子音の復習
	母音と子音の違い 破裂音、摩擦音、鼻音、その他の子音について

２．破裂音の特徴

	実験1 破裂音の特徴を見てみよう。
	日本語の破裂音の波形とスペクトログラムを観察してみよう！ 口腔の閉鎖→破裂→呼気の開放　の過程を見てみよう。

	破裂音の特徴の観察
	�@Wavesurferを立ち上げる。 日本語で「あぱ・あた・あか」「あば・あだ・あが」を録音する。 →摩擦音にならないように多少はっきりと発音しよう。 �ASave asでデスクトップに保存。 �BChoose Configurationのウィンドウから、前回作ったテンプレートのonsei_1で ファイルを開きます。 �CTranscriptionのPaneに分節音ラベリングをしてみよう！ �Dalt+print screenで、現在選択の画面をコピーします。 さらにMS Wordに貼り付け、プリントアウトしよう。 問１ 前後の母音のフォルマントの変化を比較しよう。どのようになっているだろうか？ 前の母音同士、後の母音同士を比較しよう。 ３つともちょっと違っていないかな？ 同じ「あ」を発音したはずなのに。。。 問２ 有声子音・無声子音の違いを見つけよう。どのような違いがあるかな？ ヒント！ スペクトログラム下の方を眺めてみると見つかるはず。。。 自分の結果で違いがよく見えない人は、モデルの結果や他の人の結果も 参考にしよう！

録音した音の順番に気をつけて、よく音を聞くこと！

ちょっとだけ、分節音ラベリング

「分節音ラベリング」とは、単音ごとの境界線を示すラベルをつけることだよ。 各音の特徴を調べる前段階のため、音の長さを測定するためなどに「分節ラベリング」ができると便利なんだ。 今回の授業では、国立国語研究所・情報通信研究機構（旧通信総合研究所）・東京工業大学が共同開発した 『日本語話し言葉コーパス』の分節音ラベリングマニュアルを授業用に簡略化したものを使うよ。 音声学の時間に習った発音記号を、ちょっと簡略化して、キーボードで打ち込める文字だけで表現したもの。 イ段の口蓋化や撥音の異音は理解したうえで、同化現象として簡略化するよ。 →せっかく覚えた発音記号と混同しないように。。。（ちなみに国試には、この記号は出ません！） でも知っておくと、音声の分析をしたくなった時に、将来使えるかも？といったもの。 特に、音声障害や健常の方とは違ったリズムの分析には使えそう。 がんばって覚えよう！ 【ラベルの打ち込み方、消し方】 技１！ 各音のラベルは、WavesurferのTranscriptionのpaneにマウスのポインターを持っていって、 キーボードから文字を打ち込むよ。 →デフォルトでは、打ち込んだ文字はラベルをつけた線の左側に来るようになっている。 打ち込んだラベルは、マウスで選択して左右に移動させることができる。 打ち込んだ文字のところにカーソルを持ってくると、文字を消して書き直すことができる。 ラベルを１つ消したいときは、 Transcriptionのpaneの上で、Shift+右クリックで一覧が出てくるよ。 そこからDeleteを選択すると一番近いラベルが消える。 なれないとなかなか消えないよ、ちょっと技が必要！ がんばって練習しよう！ 以下がその「発音記号との読み換え表」です。 a i u e o ka ki ku ke ko kja kju kjo ga gi gu ge go gja gju gjo sa si su se so sja sju sjo za zi zu ze zo zja zju zjo ta ci tu te to <cl>,ca <cl>,cu <cl>,co da di du de do na ni nu ne no nja nju njo ha hi hu he ho hja hju hjo ba bi bu be bo bja bju bjo ma mi mu me mo mja mju mjo ja ju jo ra ri ru re ro rja rju rjo wa 開始　# 閉鎖 <cl> ポーズ　<pz> 長音　H 促音　Q 撥音　N 無声化　U（大文字を使う、uならUを使います） �@今回の破裂音の例では。。。 #　　　（語頭、サンプルの最初） a　　　（最初の母音の最後） <cl>　（閉鎖部分の最後、つまり破裂のバーストの直前） p　　　（それぞれの破裂音によって変える）破裂音の終わり a　　　（２番目の母音の最後） の４個のラベルをつけてみよう。 �Aラベルは、Transcriptionのpaneにポインターを持っていって、Save Transcription asで名前をつけて保存する。 （何もつけなくても音声ファイルの名前が勝手につくけどね。。。） 注意！ ラベルの情報が保存されるのは、デフォルトでは、Wavesurferをインストールした場所だよ。 知らないとそこに、どんどんラベルのファイルがたまっていくので、注意！ ときどき消しとこう。 拡張子はデフォルトでは、.labとなるよ。

無声・破裂音　あぱ・あた・あか　　モデル音声

有声・破裂音　あば・あだ・あが　　モデル音声

	ラベルのふり方
	「あぱ」[apa]のラべリングをしてみよう！ �@最初に文頭の＃をふります。 �A耳で聞いて、波形の振幅（縦の幅）の大きくなっているところで、母音のあたりをつけます。 �Baのラベルをaの最後にふります。 �C閉鎖の部分の最後、つまり破裂（バーストの縦線）があるところに<cl>をふります。 �Daの最後にaをふります。 �E次の「あた」と言っているところまではポーズなので、<pz>とふります。 以下同じようにラベルをふります。

	破裂音の不思議１　VOT　(Voice onset time)とは？
	破裂音の有声と破裂音の無声ってどの言語でも一緒かな？ えっ！どういうこと？ たとえば[pa]と[ba]を発音した時、英語でもフランス語でも同じかな？ えっ！違うの？ 微妙に違うんだ。 下の図を見てね。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ここが０ これは？ ＶＯＴ（有声開始時間）っていうんだけど。 破裂音の声帯振動、つまりどこから有声になっているかを示したものなんだ。 同じ[p]や[b]の発音記号なのに違った音なんだね。 有声と無声に聞こえる境界線はＶＯＴの長さによって決まってるんだ。 それも言語ごとに違う！ へ〜！びっくり！ だから、同じ[p]を聞いても[b]に聞こえたり[p]に聞こえたりする？ そうなんだ。 破裂音間の聞き分けは、どのように行われているの？ で、どうやってＶＯＴを測るの？ 「破裂開始から声帯振動が始まるまでの時間」がＶＯＴだから。。。 さっき、破裂音には破裂があってバーストがあるってやったよね。 うん。 ここを０として、声が始まっている点までを測るんだ。 有声はずっとあるから−方向（左）に何秒。 無声は母音が始らないと声帯振動はないので＋方向（右）に何秒 で、言語ごとに有声・無声の境界を見つける！ そうなんだ。 簡単にいうと。。。 声帯振動が短い �@無声の有気音　　　 �A無声の無気音 �B無声音の有声化 �C有声音の無声化 �D有声音　　　　　　　 声帯振動が長い
	破裂音の不思議２
	破裂音間の聞き分けは、どのように行われているの？
	次はフォルマント・ローカス。 ローカスって？ 焦点！何かが集まる点のことだよ。 何が集まるの？ 破裂音をラべリングしたよね。 うん。 [apa][ata][aka]って。。。 で、その時の後ろの[a]って全部同じだった？ う〜ん。違うと言われれば違うしい。。。 よく見て！ しましまの曲がり方が違うかも。 そう！ 第二フォルマントって分かる？ うん。母音の下から二番目の濃くなっているところでしょ。 ここに注目した人がいたんだ。 見てみて！ いろんな破裂音の後の母音の第二フォルマントの移動を重ねてみたら、 １つの点に集まった！これがローカス(locus)！ これって見えないよね。 うん。 集まっているように見えるってこと？ で、何がいいたいの？ ようするに破裂音って特に無声の場合は無音だよね。 音がないのにどうやって聞き分けるの？ もしかして、母音への移動部分で聞き分け？ うん！ へ〜！　人の耳って不思議、ぼくの耳って不思議！

３．復習テスト

	それでは、まとめのテストです！
	名前 メールアドレス 学籍番号 １．破裂音は。。。 閉鎖があって破裂がある 口腔の狭めがある ２．ＶＯＴとは？ 声の強弱に関係ある 有声・無声に関係ある ３．[t]のＶＯＴはすべての言語で。。。 同じ 違う ４．フォルマント・ローカスに関係あるのは？ 破裂音の区別母音の区別 ５．無声破裂音と有声破裂音の違いは？ バーストボイスバー ６．今日の授業の進度はどうでしたか？ もっと速くてもいい ちょうどいい速すぎた ７．今日の授業のコンピュータ操作はどうでしたか？ 簡単だった 大体大丈夫大変だった ８．授業の感想・今後の希望