第１４回
様々な聴覚現象
言語聴覚士のための聴覚心理学
第１４回
様々な聴覚現象
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様々な聴覚現象 |
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両耳聴による効果 |
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音源定位 |
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MLD (Masking level difference) |
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カテゴリー知覚 |
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復習テスト |
１．様々な聴覚現象
| 【ここがポイント！】 | ||||||||||||||||||||||||||
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カクテルパーティー効果 | |||||||||||||||||||||||||
多数の音の中から選択的に音を聞き分けることができること。録音すると聴こえないが、 人間の耳は「選択的注意」によりある音を集中的に聞くことができる。 →両耳聴によりよくなる |
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 小野測器さんのHP 「カクテルパーティ効果」 聴覚情景分析（ブレグマン）…人は様々な音を音源別に分けている！ |
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ドップラー効果 | |||||||||||||||||||||||||
近づく音源…高くなる |
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| 遠ざかる音源…低くなる |
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ドップラー効果のデモのHPです たまきちの物理 ドップラー効果「どっぷりjava版」 ドップラー効果のビデオがあります。 物理動画祭のHP 小野測器さんのHP 「ドップラー効果」
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マガーク効果 | |||||||||||||||||||||||||
視覚情報が音声の聞き取りに影響与えること。 |
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 ビデオ画像の口の動きと流れる音声が違う場合、２つが融合して聴こえる。 |
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ハース効果（先行音効果） | |||||||||||||||||||||||||
先に聞こえてくる音の方向に音像を感じる AとBの２方向の音源から音が出ていても、Bの音源を時間的に遅らせる（または音源を 遠ざける）とAの方向から音が出ているように感じる。  また、ＡとＢと同じ音を出している時、Ａの出力を上げるとＡから音が出ているように聴こ える。  人間の聴覚特性を利用して音に方向感を持たせることを「ハース効果」と言う。 |
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音韻修復効果 | |||||||||||||||||||||||||
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２．両耳聴による効果
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方向感覚 |
（音源からの距離・音の強さ・位相） | ||||
| 【音源からの距離が違う場合】 →低い音で重要な手がかり （頭を回折して回り込む） |
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| 左右同時に聴こえる →正面から聴こえる |
左耳の方が、ピンクの分 だけ少し遅れて聴こえる →やや右から聴こえる |
左耳の方が、より遅れて聴こえる →右の真横から聴こえる |
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| 【音の強さが違う場合】 →高い音で重要な手がかり （頭を回折せずに反射するので） 約20ｄB違う →低い音では強さの差は僅か |
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方向と強さが違う２つの音がある 時、弱い音より、強い音のほうか ら聴こえるような気がする |
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回折 | |||||
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| 波長の長い音（低い音）は反対 側の耳に回り込める |
波長の短い音（高い音）は反対 側の耳に回り込めない |
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両耳加算効果 | → | 片耳より２倍大きく聞こえる（約3dB) | |||
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雑音と言語音の分離 | → | 雑音が両耳聴で相殺される | |||
| →補聴器も両耳装用のほうがいい？ 九州リオンさんのHP |
３．音源定位
音源定位とは音の情報によって音源の方向を判断すること！
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音が聴こえる方向を探そう！ |  |
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| 【準備する物】 ゴムホース ポリエチレンのろうと Y字分岐管 スチレンパイプ（２本がスライドできる太さのもの１組） スチレンパイプの長さを変化させて音の方向が変化するのを 感じよう！ 杉山先生のHPの実験を参考にさせていただきました。 |
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４．MLD (Masking level difference)
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ここがポイント！ | ||
| マスカーとマスキーが同じ方向 | → | マスキング量大 | |
| マスカーとマスキーが違う方向 | → | マスキング量小 | |
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両耳から同じ信号と雑音を 聴かせた場合 |
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雑音は同じだが、信号の位相が違う場合 | |
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片耳に信号と雑音を聴かせた場合 | ||
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片耳に信号と雑音、もう一方には雑音のみ の場合 |
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| →ムーア「聴覚心理学概論」参照 |
いろいろな聴覚現象をみてみよう
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聴覚の錯覚を体験しよう！ | ||||||
マスキングの条件 両耳ビート ミッシング・ファンダメンタルを体験しよう！ 【聴覚の錯覚 空耳】 |
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５．カテゴリー知覚（範疇的知覚）
音声には他の音にはない知覚の現象がある。
複数の音素があった場合、どの音素にあてはまる音声かの判断についてみていこう。
同定…ある音を単独でこの音素に入るとわかること
弁別…複数の音の区別ができること
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同定実験と弁別実験 | |||||||
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段階的に変化させた音声を単独で聞かせてA音かB音かを判断させる課題。 | |||||||
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段階的に変化させた音声をペアにしてABXテストで聞かせた結果 | |||||||
ABXテストって？
AとBの音の比較をする時に行う。
A, B, Xと３音を順番に被験者に提示しXはAかBかを判断してもらうテスト。
今までの純音などの知覚実験は段階的に変化していったけど、音声は音素境界でないところ
はずっと同じものとして聞くけど、音素境界がくると突然違う！と感じるところ。
音素境界でないところは違ってるのに違いを無視できる！ってところがポイント！
そうでないとひとつの音素として感じられないもんね。
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【ちょっと国試に挑戦】 |
| 第2回午後83 | |
| 両耳で聞いても片耳で聞いても変わらないのはどれか。 | |
| 1. 聴覚閾値 2. 音の心理的高さ 3. 音源定位の正確さ 4. カクテルパーティー効果 5. 騒音下の聞き取り |
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| 第3回午後76 | |
| 純音で誤っているのはどれか。 | |
| 1. 部分音を1個だけ持つ。 2. 線スペクトルになる。 3. 周波数、振幅、位相で時間波形が決まる。 4. 正弦波1周期分の短音も純音である。 5. 周波数に応じた高さを持つ。 |
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| 第5回午後83 | |
| 音源に対する水平方向の弁別で正しいのはどれか。 | |
| 1．距離弁別は正面に対して左右45度の方向が最も悪い。 2．距離弁別は正面方向が最も悪い。 3．距離弁別は正面に対して左右90度の方向が最も悪い。 4．方向弁別は正面方向が最も悪い。 5．方向弁別は正面に対して左右90度の方向が最も良い。 |
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| 第5回午後84 | |
| 音の到達時間差によって音像が移動する現象はどれか。 | |
| 1．ハース効果 2．カクテルパーティ効果 3．ドプラ効果 4．ベルヌーイ効果 5．音韻修復効果 |
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| 第9回午後56 | |
| 正しいのはどれか。 | |
| a. 発声器官の形態的異常は特有な構音の誤りに対応する。 b. 語音のカテゴリー知覚は１歳ころに出現する。 c. 各言語に特徴的な韻律の「体制化」は３歳ころに始まる。 d. 語音弁別能力が正常でも構音障害は出現する。 e. /r/は構音発達過程の中で遅い時期に獲得される。 1.a,b 2.a,e 3.b,c 4.c,d 5.d,e |
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| 第10回午前82 | |
| 誤っている組合せはどれか。 | |
| 1. カテゴリー知覚------------- 子音の知覚 2. カクテルパーティー効果-------音源定位 3. 音色---------------------- スペクトル 4. 聴覚フィルタ----------------臨界帯域 5. 母音の心理的高さ-----------場所ピッチ |
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| 全部できたかな？ |
６．復習テスト
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それでは、まとめのテストです！ |
